Día Mundial de los Refugiados

RefugeeDay (1)En  el  Día  Mundial  de  los/las  Refugiados/as  (20 de junio) y  cada  día,  estamos  #ConLosRefugiados.  Sus derechos  tienen  que  ser  respetados.  Su  dignidad  tiene  que  ser  protegida.

On World Refugee Day  (20 June) and  every  day,  we stand  #WithRefugees.  Their             rights must be respected.  Their  dignity  must  be protected.

ES_padActualmente, el 50 por ciento de las personas refugiadas que han tenido que abandonar sus hogares a causa de un conflicto, la persecución o los desastres naturales son mujeres y niñas. Este porcentaje se traduce en más de 11 millones de mujeres y niñas refugiadas.

En momentos de crisis, sus necesidades específicas y sus opiniones a menudo no son tomadas en cuenta. A continuación se muestran varios de los objetos que aseguran la autonomía de las mujeres y las niñas así como su salud, su dignidad y sus derechos.

Today, 50 per cent of refugees uprooted from their homes from conflict, persecution or natural disasters are women and girls. This translates to more than 11 million refugee women and girls. During times of crisis, their specific needs and voices are often neglected. Below are just some of the objects that give women and girls agency and secure their health, dignity and rights.

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El mundo  los/las  conoce  como  “refugiados“. Sin  nombres,  sin  caras.  Pero  cada uno/una  tiene  una  historia diferente  para  contar,  sobre  su  vida,  a  quien  perdieron,  como  llegaron.  Aquí tienes una historia.

The  world  only  knows  them in numbers or from  headlines.  But  refugee  men and women  have  names,  faces,  stories.  Here is one story.

https://www.youtube-nocookie.com/embed/csyLkutTJ0A

¿Qué puedes hacer tú? 

Para empezar, fórmate. La educación es lo primero. En  el  Día  Mundial  de  los/as  Refugiados/as,  descubre  como  ONU Mujeres  trabaja  con millones  de  personas  que  han  dejado  sus  casas,  sus  seres  queridos  y  la  vida  como  la  conocían  para  huir  la  violencia,  las  persecuciones  o  catástrofes.

http://unwo.men/vOxU30kym7h

What can you do? 

For a start, get qualifications. Education first. On World Refugee Day, see how UN Women works with millions who have left their homes, loved ones & life as they knew, fleeing violence, persecution, or disasters: http://unwo.men/Mw5W30kyl4m

RefugeeDay

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Talleres 3ESO

EscribirEl pasado día 4 de abril, ambos grupos de 3 ESO participaron en unos tallleres activos y participativos sobre prevención de la violencia sexual, ofrecidos por dos profesionales expertas en  temas de género. Tuvieron una duración de 4 horas y fueron evaluados positivamente tanto por nuestro alumnado como por el profesorado asistente.

Agradecemos al Área de Igualdad del Ayuntamiento de Mijas  el haber podido tener esta actividad en nuestro centro, en el marco de una campaña municipal de prevención de la violencia sexual  para educación secundaria.

Se trataron los siguientes contenidos:

  • El concepto de violencia, agresión sexual y acoso sexual.
  • Tipos de agresiones sexuales en la población adolescente.
  • Las agresiones sexuales dentro de las relaciones de pareja.
  • Mitos sobre la violencia sexual en adolescentes.
  • La violencia sexual a través de redes sociales y aplicaciones móviles, sexting, sextorsión, childgrooming…
  • Estrategias e instrumentos para luchar contra la violencia sexual en adolescentes
  • Nuevas herramientas para construir relaciones afectivas y sexuales sanas, saludables e igualitarias.

Para despedirno, como dato curioso, le enseñamos  este blog de Coeducación a la profesional que impartió la charla en 3ESO A para que nos diera su opinión y le animamos a que nos siguiera en Instagram… No pudimos evitarlo…

Esperamos poder repetir la experiencia el próximo curso.

 

Preparando el #8M

Durante estos días se están realizando actividades relacionadas con el Día Internacional de la Mujer. Se tiene en cuenta que existen una serie de convocatorias a huelga para el mismo día 8  y desde el centro se respeta el derecho de cada persona a decidir al respecto.

 

En tutorías, se tiene previsto proyectar el vídeo siguiente y  realizar unas tareas tras su visualización. Tanto las  tareas como el vídeo nos las proporciona el Instituto Andaluz de la Mujer desde su página web.

 

Después de reflexionar, se propone realizar carteles con el lema #VamosAPorTodas

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Os recordamos que el alumnado de  EPV de 2ESO ha participado en el concurso de carteles convocado por el Ayuntamiento de Mijas. A vuestra izquierda, el cartel ganador del curso pasado. Hemos sido invitados por el Ayuntamiento de Mijas a asistir a la exposición de todos los carteles, pero tememos no  poder asistir por motivos de calendario. La fecha (todavía sin confirmar) podría coincidir con el final de trimestre y el alumnado tendría muchas tareas en esos días.

 

Tenemos prevista una liguilla de fútbol femenino en el recreo. Si no puede ser el primer partido el día 8, que sea otro día, pero que sea. Tenemos en el centro alumnas que entrenan y juegan por las tardes. Ya es hora de verlas jugar. Hay profesoras que se han animado también.

El  Certamen Gastronómico Coeducativo  que solía coincidir o bien con el Día de Andalucía o bien con el Día de la Mujer se ha aplazado  en esta ocasión hasta poder coincidir con las actividades que se realizarán en la semana del 23 de abril,  en torno a nuestro Proyecto Documental Integrado de temática “Asia”. De este modo, realizaremos trabajos de visiblización de la mujer en Asia. Se convocará en su momento. Seguiremos informando.

Para terminar, os dejo dos bonitas canciones relacionadas con las mujeres, ¿qué os inspiran? La primera es de la cantante Rozalén. La segunda fue creada especialmente en 2013 por un conjunto de artistas a nivel internacional. ¿La conocíais?

 

 

 

 

11F

11f_manchaCon motivo del #11F (Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia) el alumnado de  2º de Bachillerato ha recibido hoy viernes 9 unas charlas en nuestro centro, impartidas por  tres doctoras del Centro de Supercomputación y Bioinnovación de la Universidad de Málaga.

Estas charlas han sido concertadas a través de la plataforma  www.11defebrero.org 

Queremos hacer constar que las tres doctoras han venido a nuestro centro de manera voluntaria y totalmente desinteresada. Les agradecemos su participación en esta actividad y su interés en acercarnos su trabajo.

La Dra. Rocío Bautista Moreno, de la Unidad de Bioinformática, nos explicó cómo está ayudando la tecnología a facilitar los avances en cuanto a secuenciación de nuestro ADN. Nos presentó a Picasso, un potentísimo supercomputador con el que trabaja, ubicado en Málaga y enlazado con otros centros de investigación en España.

La Dra. Silvana Teresa Tapia Paniagua, del Departamento de Microbiología, nos introdujo al mundo de nuestra microbiota. Los probióticos son los nuevos héroes del siglo XXI.

La Dra. Shanti Bijani Chiquero, de la Unidad de Nanotecnología, nos hizo ver que las propiedades de los materiales cambian según su tamaño. A tamaño nano, un material no tiene las mismas propiedades que a tamaño normal. Se abre todo un mundo de nuevas posibilidades.

Las ponentes animaron al alumnado en general a seguir su vocación, sea la que sea. En el caso de las mujeres, les animaron a que si deciden estudiar una carrera de ciencias, que no sea el hecho de ser mujer lo que las frene. La mujer está perfectamente capacitada para ello. En el IES La Cala de Mijas, tratamos de educar para que esto quede claro y nos gusta pensar que nuestro alumnado va a estudiar lo que quiera, sin discriminación por género.

 

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Preparando el 11F

El 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

automation-2710335_640Se ha decidido dedicar un Día Internacional a este tema porque todavía hay mucho desconocimiento del trabajo que realizaron las mujeres científicas en el pasado y del que realizan hoy en día. También hay un reto a solventar: hay que crear roles femeninos en los ámbitos de la ciencia y la ingeniería. Es decir, hay que hacer ver que a las niñas/jóvenes que los estudios de ciencias también son para ellas, que no son “cosas de hombres” y a los niños/jóvenes que es perfectamente normal que una niña/joven decida ser científica o ingeniera.

Parece obvio, ¿verdad? Pues no todo el mundo lo tiene claro. Piensa que aunque tú lo veas algo natural, en otros países no ocurre así. Además, en nuestro país, hasta hace nada, las mujeres que decidían estudiar carreras de ciencias y de ingeniería eran pocas. En España, hoy en día, la presencia de mujeres sigue siendo muy inferior a la de hombres en las carreras de física y de ingeniería. En otras ramas, aunque hay más estudiantes femeninas, el número va bajando según se avanza en los estudios, cuando se entra en la fase de investigación una vez acabada la carrera. Aquí tenéis las cifras.

Cualquier trabajo que hagáis relacionado con este tema será bienvenido y publicado en este vuestro blog de Coeducación. No hace falta que sea exactamente en esta fecha, lo podéis compartir durante todo el curso.

Un adelanto:

2º de Bachillerato va a recibir unas charlas el día 9. Vendrán tres investigadoras de la Universidad de Málaga a hablarles de:

  • Nanotecnología
  • Biomedicina y computación
  • Probióticos y microbiota intestinal: los nuevos héroes del siglo XXI.

Hemos concertado la charla a través de la plataforma

https://11defebrero.org/11-de-febrero/

 

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Imagen CCO Creative Commons: https://pixabay.com/es/m%C3%A1quina-del-tiempo-mec%C3%A1nica-1783891/

 

Bachillerato ve el orden de las cosas

Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

International Day for the Elimination of Violence against Women

El tema de la violencia de género se trata a lo largo del curso como parte de la programación prevista para las materias de Bachillerato. La coordinadora de coeducación propuso que, en la medida de lo posible, se proyectara en estos días el cortometraje titulado “El orden de las cosas” (nominado al Premio Goya) y se estableciera un debate posterior, consultando la web oficial.